逃學中四生墮斃 被裁定死於自殺

【星島日報報道】中四男生於測驗前逃學，被訓導老師查問後指或要「記大過」，受情緒困擾從住所天台墮樓亡，死因庭展開為期三天聆訊，三男二女陪審團退庭商議約四個半小時後，昨一致裁定男學生死於自殺，並就此事作出四大項建議，包括建議學校應為訓導老師提供專業培訓，提高懲罰機制透明度，若非急切情況下，老師應避免向學生說出未確實的處分，以及須在家長陪同下，向學生解釋處分原因。 辦學團體東華三院及校方昨均表示，對這位同學的離世深感惋惜及非常難過，並向他的家人致以最深切的慰問。校方在事件發生後，已進行深入檢討，並採取多項措施，包括推出電子點名實時報告家長系統，增加學生上學出席資訊的透明度，加強與家長的溝通，亦為學生提供多個情緒輔導及情緒支援計畫，以及透過班主任課及德育課教導學生珍惜生命。同時，學校亦優化教師培訓，加強教師在輔導及處理學生情緒上的技巧與能力。 死者梁卓銘的父母在庭外指，校方曾上門慰問他們，亦有送帛金，但他們曾要求與最後跟兒子通話的布志強老師聯絡，惟校方認為不合適，布亦沒有就此事作出道歉，梁父母直言「不會原諒他」，故去信到死因庭召開研訊，「畀香港學校有個指引，做好啲」。梁母稱，現於街上見到揹着書包的學生都會感到很心痛，又不敢回東莞的住所，以免觸景傷情。 陪審團昨日作出四大項建議，包括就防止是次死亡事件再發生，建議屋邨物業管理公司制訂清晰政策，當後樓梯警鐘響起時，保安人員須即時到達現場。學校方面須加強教育，以培養學生在逆境中也有正面思考；另須加強家長及老師之間的溝通。 為防止類似事件再發生，陪審員亦建議學校的懲罰機制要透明，使學生及家長都知道處分後果，以及班主任對表現同平時有落差的學生要多加注意，有需要時轉交社工處理。 至於就工作系統不足之處，陪審團對學校的建議，包括對於班主任、訓導老師、社工等分工要清晰，令家長可聯絡相關人士。學校須制定明文指引，記錄學生行為問題；以及清晰說明處分機制。學校須為訓導老師提供專業培訓，不能只用「慣常做法」籠統處理學生問題。 最後就學校對家長及學生通報機制亦有建議，認為須先向家長通報，在沒有逼切性的情況下，避免向學生說出未確實的處分；以及須在家長陪同下，向學生解釋處分原因。 死因裁判官最後對梁父母表示，理解失去至親的悲傷，身為母親更要擔任證人出庭作供，勾起不快的經歷，無疑增加精神壓力，但希望梁的雙親就兒子死亡情況得到更多資訊，希望他們假以時日能釋懷並走出傷痛。案件編號：死因研訊二四六——二〇一七。

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