【5**同學會】免入息審查自資學士津貼

五十億教育經常性開支撥款 學生減輕負擔回應教師業界訴求

新一任行政長官林鄭月娥甫上任一星期內便出席立法會答問大會,並提出多項措施以回應教育界訴求,包括向立法會申請第一階段的36億元撥款作免入息審查的自資學士課程津貼,增加公營中小學班級教師的比例,特殊教育需要統籌主任恒常化,而林鄭月娥在上任前提到的幼師薪級表則未有明確時間表。除林鄭月娥於立法會會議重新站在立會主席旁,最大爭議的便屬政府撥出公帑予自資學士每年三萬元的津貼,而此津貼又對各持份者帶來甚麼影響?

多角度分析

  • 專上院校方面

  1. 專上學院的自資學士課程學費與八大院校學費的差距縮窄,有利部份因害怕自資院校高昂學費的DSE考生入讀自資院校,增加自資院校收生。

  2. 專上學院能有更大誘因設立更多學系及提升師資質素,以吸引其他符合3322卻未能入讀八大院校的學生就讀,並改善自身學院的認受性。

  3. 專上院校收生增加,若院校認受性未能提高,有機會無助學生在就業上爭取優勢,長遠對大專院校的聲譽帶來更壞的影響。

  • 中學生方面

  1. 專上院校投放更多資源並設立更多學系,有助中學畢業生能在八大院校外入讀自己心儀的學系,而不須因八大院校學系學位不足而入讀其他學系。

  2. 三萬元的津貼有助清貧卻未能入讀八大院校的合資格學生減低對經濟負擔的不安而入讀自資院校學士學位,為青少年向上流動締造機遇。

  3. 專上院校增加學士學額,有機會令部份中學生認為只要符合3322的基本要求便足以取得學士學位以及三萬元津貼,無須過於追求學術成績,影響部份學生對學習的價值觀。

  • 自資院校學生方面

  1. 每年三萬元的津貼有助減輕學生及其家庭的學費負擔,令畢業生無須在畢業後即面對大筆的貸款。

  2. 清貧的學生能減少賺取學費而工作的時間,將時間投放在學業及將來生涯規劃方面,又或將原本用作繳交學費的金錢幫補家計,減輕生活負擔。

  3. 部份自資院校學生有足夠的經濟能力並不需政府資助亦能繳交學費,而是次津貼無設入息審查,令政府資源未能集中於幫助其他更有需要的專上院校學生。

概念字眼

  1. 社會流動 (social mobility): 指社會中各階層人士向上層又或下層流動的社會現象,主要受職業、經濟、家庭、教育等主要因素影響。

時事追蹤

  1. 「教育新資源」撥款申請 本周提立會

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