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【通識教師】學科若改革 料人手將調整 合約老師憂就業前景不穩

香港01

早前有本地傳媒報道指,教育局計劃改革通識科,包括將文憑試評級只設「及格」和「不及格」、剔出核心科目、以及改為「只修不考」等。雖然教育局一再重申未有課程檢討報告,但相關傳言已令通識科老師人心惶惶,尤其是合約制的通識老師,更是擔心教席隨時不保。

現時於葵青區一中學任教通識科的麥老師指,不少通識科老師早已估計政府會改革通識科,只是猜不到這麼快便傳出消息,相信政府想藉此先試水溫。他表示,如通識科文憑試評級只設「及格」和「不及格」,或大學由以往的「4+2」,改以計算最佳5科成績,勢必令通識科地位降低,學校亦會因此調整通識科的課時,或找其他科目老師兼教通識科,這將會降低專業性,甚至影響教學水平。

他補充,通識科鼓勵學生探究不同議題,涉及意見分析及價值判斷,老師需要引導學生進行探究,與其他科目教法不同。「通識老師又習慣自製整套教材,其他科目老師未必習慣。」

現時中學約有六至七名通識科老師,假如通識科改革,學校將來應會調整相關人手。麥老師認為,最受影響的是新入職或準備入職的通識科老師,「第一批通識科老師差不多教了10年,大部分都是常額(permanent)老師,如無意外可以一直做到退休或跳槽,不會被解僱,已經『上晒岸』。但合約制老師或即將入行的,就可能要隨時搵定後路。」

他坦言,現時對通識老師的前路感到相當無力和絕望,但短期內仍會繼續當通識老師,「想睇定一點,看看政府會如何處理。」

張銳輝:新一代中學老師  普遍入職困難

資深通識老師兼教協理事張銳輝指,通識科文憑試評級只設「及格」和「不及格」、剔出核心科目、以及改為「只修不考」等傳聞,是不切實際的說法,因政府早前有相關檢討報告,結論指通識科在考試評級方面並無改變必要。

近年不少中學找其他科目老師兼教通識科,張銳輝認為是學校無奈之下的辦法。「由於近年中學生人數減少,教師編制收縮,即使有教師離職,學校亦沒有限額聘請新老師。」由於政府有為教師提供在職培訓,因此他並不擔心通識科的教學水平下降。不過,他認為合約制及新入職老師在就業上面對的困難,未必與通識科是否改革有關,又謂現時年輕中學老師一般均面對入職困難的問題,「在這情況下仍選擇在教育行業工作,必定是很有熱誠的年輕人。」

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