通識教師稱未見明顯理由支持選擇不做「獨立專題探究」

學校課程檢討專責小組發表諮詢文件，就通識科去向進行諮詢，建議學生可選擇不做「獨立專題探究」。教協理事、通識科教師陳曦彤出席本台節目時表示，根據前線老師和學生的意見，未見有明顯理由支持有關建議。 陳曦彤說，如果要實行選修「獨立專題探究」，可以透過分班分流學生落實，不過可能帶來標籤效應；目前「獨立專題探究」約佔82小時的課時，佔通識科總課時約三分一，但並非所有學校會用盡，質疑減去這個項目，會對教學有影響。 出席同一節目的教育大學社會學講座教授趙永佳承認，通識科的發展及操作有改善空間，但整體算是成功，他過去所做的調查亦顯示，有七成學生喜歡通識科，他支持通識科維持必修必考，但課程要有調適。 另外，趙永佳不同意通識科令年輕人變得激進，研究反而發現，喜歡通識科的學生較不喜歡這科的學生更包容，對中國的認同感亦較高。