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通識教師稱未見明顯理由支持選擇不做「獨立專題探究」

學校課程檢討專責小組發表諮詢文件,就通識科去向進行諮詢,建議學生可選擇不做「獨立專題探究」。教協理事、通識科教師陳曦彤出席本台節目時表示,根據前線老師和學生的意見,未見有明顯理由支持有關建議。

陳曦彤說,如果要實行選修「獨立專題探究」,可以透過分班分流學生落實,不過可能帶來標籤效應;目前「獨立專題探究」約佔82小時的課時,佔通識科總課時約三分一,但並非所有學校會用盡,質疑減去這個項目,會對教學有影響。

出席同一節目的教育大學社會學講座教授趙永佳承認,通識科的發展及操作有改善空間,但整體算是成功,他過去所做的調查亦顯示,有七成學生喜歡通識科,他支持通識科維持必修必考,但課程要有調適。

另外,趙永佳不同意通識科令年輕人變得激進,研究反而發現,喜歡通識科的學生較不喜歡這科的學生更包容,對中國的認同感亦較高。